Maribo 20 10

At snakke om fremmed religion eller kultur, i sjette time på en torsdag kan være ganske givende. Men at snakke med en lokal imam eller indfødt newyorker giver en meget bedre forståelse for kulturen, sproget, religionen m.m.

Sprogrejser er meget brugt, og det giver en god faglig forståelse at snakke med folk i f.eks. et spansk-, tysk-, fransk- eller italiensktalende land. Der er også rig mulighed for at studere religion nærmere i f.eks. et muslimsk eller hinduistisk land, ligesom det kan være ganske interessant at studere billedkunst på et af de større museer.

Udover det rent faglige, kan det også give et meget bedre sammenhold på klassen eller skolen generelt. De unge rystes sammen på en studietyr, og knytter ofte nye venskaber og lærer hinanden bedre at kende. Dermed lærer de også de andres styrker og svagheder, og kan dermed bedre støtte hinanden.

Tips til studieturen

Det er en god idé at starte tidligt med at planlægge grupperejser for unge. Delt meget groft op, kan I starte med følgende punkter:

• Definer de overordnede rammer som økonomi, tidsramme og destination.
• Bestil tilbud fra flere forskellige selskaber.
• Planlæg rejseaktiviteter og -program.

Der skal selvfølgelig være en mening med studieturen. Derfor anbefales det at I finder en velegnet destination der kan supplere jeres faglighed. Skal studieturen give et fagligt boost til historietimerne omkring det gamle Rom, så nytter det ikke meget at tage til New York eller Irland.

Mht. økonomien, er der mange skoler der giver et tilskud til turen, hvorefter eleverne selv betaler restbeløbet. Det kan være en god måde at dele det økonomiske på en måde der er fair for alle.

Planlæg gerne et program hjemmefra med faste tidspunkter. Men husk at efterlade huller i programmet til at samle op på tiden. Der kan hurtigt opstå forsinkelser. Det kan være en god idé at korrespondere med rejseselskabet, især hvis I ikke kender området så godt.

Efter studieturen

Det er vigtigt at samle op på hændelserne, læringen og det sociale efter studieturen. Hvad var det I lærte? Hvilke steder besøgte I, og hvad fik I ud af det? Hvad gik godt, og hvad gik knap så godt? Ved at samle op på alle disse spørgsmål hjælper I ikke blot lærerstaben til at udvikle de fremtidige ture. Eleverne får en større forståelse for deres læring, og mange lærer også bedre ved at få det hele genopfrisket.

Snak også gerne om det sociale aspekt af turen. Er lærere og elever rykket tættere på hinanden, kan det give større incitament for at overholde aftaler og afleveringsfrister. Eleverne internt, kan bedre relationer være med til at styrke sammenholdet og gruppearbejdet.

Tages alt i betragtning, kan en studietur være en ganske god investering for alle. Du kan se eksempler og tilbud på grupperejser for unge her.